As barreiras atitudinais são frequentes e só quem já sofreu com elas é que sabe o tanto que são danosas emocional e moralmente ao indivíduo.
O texto que trago aqui exemplifica como essas barreiras se dão na escola e no dia-a-dia de pessoas cegas, em toda parte.
Enquanto pessoa com deficiência visual, eu tenho ouvido constantemente que certas profissões não são razoáveis para as pessoas cegas.
A áudio-descrição, embora tendo sido iniciada há 3 décadas, e sendo matéria de estudo científico há mais tempo que isso, ainda é assunto novo entre as pessoas com deficiência. Isso requer que os usuários da áudio-descrição, tanto quanto os que esse serviço prestem sejam treinados na recepção da áudio-descrição.
Dr. Francisco José de Lima
É Tradutor e Intérprete (Escola Americana Instituto Mackenzie-SP, 1983); Licenciado e Bacharel com formação em Psicologia (UNESP-Assis-SP, 1995); Ph.D em Psicofísica Sensorial (USP-RP/SP, 2001).
Aparelho portátil que fala a cor de um objeto ou o valor de uma nota de dinheiro traz mais autonomia à pessoa com deficiência Enxergar cores não é apenas uma questão estética. Pessoas portadoras de deficiências visuais não conseguem reconhecer cores nem notas de dinheiro.
Aos amigos, Daniel Serra e António Silva, antes de iniciar este Blog, quero deixar expressos meus agradecimentos pelo espaço e tremendo serviço que prestam à comunidade das pessoas com deficiência e à sociedade em geral, ao tornarem realidade este portal.
Sou uma mulher de 42 anos tenho miopia de um dos olhos tenho por volta de 14 dioptrias no outro 13, devido a isso em 2008 fiz uma cirurgia pois adquiri também cataratas o medico sugeriu que se coloca-se umas lentes interoculares para melhorar a visão, mas agora mal consigo ler pois no computador só com a lupa no papel os óculos normais de ler não são é solução.
Nos últimos 20 anos, o Brasil teve avanços na questão da inclusão, afirmou à Agência Brasil a superintendente-geral da organização não governamental Escola de Gente, Claudia Werneck. A atuação da ONG é baseada no conceito de desenvolvimento inclusivo, que associa a questão da pobreza ao problema da deficiência, sob todas as formas.
Quatro universidades norte-americanas tiveram de suspender a adopção do Kindle DX como material de apoio na sala de aula devido à ausência de menus "falados" que permitissem a utilização da ferramenta por invisuais, da mesma forma que podem fazer os restantes alunos.
