Professora pede ajuda

Como disse na minha apresentação passarei aqui também um pouco da minha atuação no sentido de colaborar com as pessoas deficientes visuais que possuem alguma dificuldade que eu possa ajudar. Mesmo porque, como deficiente visual também recebo dicas e auxílio de muita gente.

Vamos a questão:
Uma professora de uma escola técnica localizada aqui no Brasil, no interior do Estado do Espirito Santo, envio a seguinte questão:

Ela tem uma aluna no primeiro ano do ensino técnico que é deficiente visual. Ela não está conseguindo ensinar a matemática para a menina.

A menina escreve na reglete e para resolver as atividades tem que tirar a folha da reglete e isso cria dificuldades para ela. Perguntou-me o que poderia fazer para ajudar a menina. Como poderia ajudar melhor a sua aluna?

Segue minha resposta

Bem, vamos ver se eu consigo ajudar.
Primeira coisa que eu gostaria de dizer e que talvez você já saiba, é que a maneira de abstração, ou, se você preferir, de montar modelos mentais da pessoa com deficiência visual é bem diferente da pessoa que enxerga.
Estou escrevendo isso para te explicar que nós, deficientes visuais, estamos acostumados a receber as informações escritas de forma linear. Isto é, se você tiver uma tabela, você deve escrever tudo que tem na primeira linha, depois tudo que tem na segunda linha e assim por diante. Ex.:

Vou colocar aqui uma tabela como uma pessoa que enxerga gostaria de ver e depois demonstrarei a mesma tabela da forma que simplificaria para uma pessoa com deficiência.

TABELA DE Carros
NR MODELO DO CARRO MARCA ANO PREÇO
1 Xsara Picasso Citroen 2006 R$38.000,00
2 Fit Honda 2005 R$27.000,00
3 Punto Fiat 2008 R$30.000,00

Agora a forma que simplificaria para a pessoa com deficiência visual:
Linha 1
Nr. – 1
Modelo do carro - Xsara Picasso
Marca – Citroen
ANO – 2006
Preço – R$38.000,00

Linha 2:
Nr. – 2
Modelo do carro - Fit
Marca – Honda
ANO – 2005
Preço – R$27.000,00

Linha 3
Nr. – 3
Modelo do carro - Punto
Marca – Fiat
ANO – 2008
Preço – R$30.000,00

Por exemplo, se você quiser explicar como é uma matriz, pode desenhar um jogo da velha com uma caneta. Colocar uma folha de papel sobre uma superfície macia; passe a caneta pressionando forte para criar relevo no papel fazendo o desenho. OBS.: O relevo ficará no verso do papel, dessa forma, você terá que fazer o desenho ao contrário para que a pessoa passe a mão no verso em entenda.

Uma conta, ou equação deve ser escrita também linearmente. Ex.: x²_3x=5. A resolução e todos os passos para essa resolução também deverá ser escrita linearmente.

Quanto ao problema da atividade ficar no verso da folha, uma sugestão simples é a seguinte: utilize duas folhas, sendo: uma para escrever o enunciado e outra para a resolução. Dessa maneira, a pessoa pode ler o enunciado com uma mão e escrever com a outra.