Nesta página pode ver todo o conteúdo do Lerparaver organizado tematicamente.
O Maria Matos Teatro Municipal é um dos primeiros, senão o primeiro, teatro português a apresentar um Site que supera o nível de conformidade duplo A e cumpre com a maioria dos critérios de sucesso de conformidade triplo A.
Funchal
20 de Fevereiro
Segunda, 9h30-12h30 | 14h00-17h00
Casa-Museu Frederico de Freitas
A nova versão da música de sensibilização para a
acessibilidade, agora com Língua Gestual Portuguesa (LGP) foi lançada na página de Facebook da comAcesso.
Usufruam, divulguem e não se esqueçam de fazer Like e de partilhar!
Acesso em:
https://www.facebook.com/comacesso.pt
Cartaz do curso
PORTO
16 de Janeiro de 2017
Museu de Arte Contemporânea de Serralves
Segunda, 9h30-12h30 | 14h00-17h00
ÉVORA
30 de Janeiro de 2017
Segunda, 9h30-12h30 | 14h00-17h00
Direcção Regional de Cultura do Alentejo
Casa Nobre da Rua de Burgos
Formador
Norberto Sousa
Nota: Instituições interessadas em proporcionar esta formação internamente podem contactar-nos e solicitar um orçamento através do email geral[at]acessocultura.org
Adicionar legendas a um vídeo na Web traz diversos benefícios para o usuário. Além de questões de acessibilidade, especialmente para pessoas surdas ou de baixa audição, o uso de legendas na Web possibilita que você compreenda um vídeo mesmo quando não tenha à disposição um fone de ouvido ou caixas de som.
Quantas vezes você não habilitou o áudio de um vídeo que passa no YouTube ou no seu feed do Facebook porque não está em um lugar apropriado? Se o vídeo tem legendas, sua experiência em assistir sem áudio acaba não sendo prejudicada.
O Portal Unimed Fortaleza foi o grande vencedor da 4ª edição do
Prêmio Nacional de Acessibilidade na Web (Todos@Web) realizado nesta quinta-feira (15/09) no auditório do Rio Media Center (RMC). Primeiro colocado na categoria Projetos Web Sociedade, o portal recebeu também o Prêmio Marco Antonio de Queiroz como destaque do ano. O evento é uma parceria entre o Centro de Estudos sobre Tecnologias Web, o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR, o Comitê Gestor da Internet no Brasil, o consórcio World Wide Web (W3C) e a Empresa Olímpica Municipal (EOM).
A world wide web, ou só web, ou mesmo internet é algo que está em nosso dia a dia, que nos permite, por exemplo, falar, escrever, ver vídeos, acessar serviços, bancos, compras, conversar com amigos e familiares, ler jornais, revistas, blogs, estudar via computador, celular, tablet, entre outros dispositivos. Apesar de ser tão cotidiana, você já deve ter vivido situações nas quais encontrou dificuldades para acessar algum desses serviços ou realizar algumas dessas atividades na web, não é?
No Comunicado de Imprensa ontem à noite publicado (3 de maio 2016) a Comissão Europeia saúda acordo para tornar mais acessíveis sítios Web e aplicações móveis.
Negociadores do Parlamento Europeu, do Conselho e da Comissão acordaram esta noite as primeiras regras à escala da União Europeia tendentes a tornar os sítios Web e as aplicações móveis dos organismos do setor público mais acessíveis, em especial para as pessoas cegas, surdas ou com deficiência auditiva.
Para muitas pessoas, ouvir é uma forma de ver.
A Unesp, em parceria com o Programa Observatório em Educação – OBEDUC/CAPES, desenvolve o projeto de pesquisa em rede ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR, coordenado pelas professoras Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins (Unesp - Marília) e Lucia Pereira Leite (Faculdade de Ciências - Bauru).
O site do projeto armazena todo o conteúdo produzido pelo grupo de pesquisadores e bolsistas de diferentes instituições de ensino (Unesp, UFSC, UFSCar, UEM, UEL, UFRRJ, UFMS, UTP, USP e UFJF).
A Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) do Ministério da Educação e da Ciência atribuiu ao site institucional da Administração Regional de Saúde do Algarve, o certificado que posiciona a página online da instituição algarvia entre as dez melhores práticas em acessibilidade Web, identificadas na última edição do estudo «Acessibilidade Web da Administração Pública Central», desenvolvido pelo Departamento da Sociedade da Informação da FCT.
Projetos devem garantir o acesso a Web sem barreiras a pessoas com deficiência
Tendo noção do quão visual é o "feed" de notícias no Facebook, a empresa encontra-se agora a trabalhar numa solução que permita aos invisuais "ver" as imagens que os amigos partilham.
REUTERS/Stephen Lam
Mark Zuckerberg, fundador do Facebook
Já falamos por aqui sobre a importância da Acessibilidade na construção de produtos digitais. Mas quem seriam as pessoas mais beneficiadas se tivéssemos uma web realmente acessível?
A Prof.ª Doutora Darlinda Moreira e o Prof. Doutor José Fontes, docentes respetivamente do Departamento de Educação e Ensino a Distância (DEED) e do Departamento de Ciências Sociais e de Gestão (DCSG) da Universidade Aberta (UAb), organizam a Conferência Internacional "Educação a Distância – o Acesso de Todos, que se realiza no dia 22 de junho de 2015, pelas 17h, na Sala de Atos do Palácio Ceia, em Lisboa.
A conferência será proferida pelo Prof. Doutor Arnaldo Niskier, Catedrático Jubilado da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Seu cliente é deficiente ou a sua empresa? Esta é uma pergunta que sempre faço aos empresários, gerentes, líderes, vendedores com os quais converso. Quando pergunto como tratam seus clientes com deficiência, alguns me respondem: “Muito bem! Trato todas as pessoas da mesma forma. Pra mim todo mundo é igual! Não tenho preconceitos”. Errado! As pessoas não são iguais. Têm interesses, necessidades, perfis diferentes. Portanto, não devem ser tratadas de forma igual.
Ponto Com Ponto Br desta segunda-feira (11) tratou de um tema muito bacana e que veio como sugestão do público: a acessibilidade na internet. Voce já parou pra pensar como uma pessoa com deficiência visual ou auditiva navega na web? Quais são as limitações e como precisamos avançar? Sobre o assunto conversamos com o professor do curso de Comunicação Social da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Marco Bonito, que acabou de concluir sua tese de doutorado sobre o tema.
Investigador analisou 954 sites de escolas públicas relativamente à acessibilidade da informação web por parte de pessoas com necessidades especiais e concluiu que apenas 1% cumprem as normas definidas na legislação publicada há 15 anos. E verificou que mais de 57% das 305 escolas da DREN não divulgam plano de estudos na Internet.
