Educação
Uma Nova Fase
Amanhã dou início a uma nova fase na minha vida, a entrada no ensino superior. Fiquei colocada no curso de psicologia na universidade da Madeira. No ano passado já tinha ficado colocada, mas em Serviço Social, como não era isso o que eu pretendia, não me matriculei.
Oficina - O ENSINO DA MÚSICA: uma proposta inclusiva
Relatório de estágio
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Marco Aurélio Maltez Branco
26 de Fevereiro de 2009
O presente relatório é fruto de um estágio realizado no Centro Novas Oportunidades (CNO) da Casa Pia de Lisboa Centro de Educação e Desenvolvimento António Aurélio da Costa Ferreira.
PORTUGAL: Recomendação sobre certificação de habilitações dos alunos portadores de deficiência
Foi apresentada ao Provedor de Justiça uma queixa sobre as dificuldades sentidas pelos alunos portadores de deficiência que, quando concluíam a escolaridade obrigatória, não conseguiam ingressar no mercado de trabalho por não lhes ser passado certificado de habilitações.
O TATO E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE DESENHOS A CRIANÇAS CEGAS
Olá, meus caros leitores:
Ainda no campo da importância de se ensinar as pessoas com deficiência visual a desenhar, a reconhecer desenhos e a se beneficiar de configurações imagéticas, como as encontradas em mapas, gráficos etc., compartilho com vocês o texto abaixo.
Boa leitura.
O TATO E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE DESENHOS A CRIANÇAS CEGAS
Qímicos Cegos, Reação à Descrença
Quem nunca pensou em certas profissões e não disse: "esta profissão uma pessoa cega não pode ter".
Mostrando que química não é disciplina inatingível à pessoa cega, Cary dá-nos uma aula de profissional cego, no mundo da química.
Estudo, crença em sua própria pessoa e senso de colaboração são quesitos subjetivos, porém sólidos no desenvolvimento do bem-estar dos alunos.
Crianças especiais, educação especial
Têm mais dificuldades de aprendizagem e de socialização do que as outras crianças. Por isso precisam de uma atenção diferente e de uma educação especial. Em casa e na escola.
Tristeza de não ser respeitado
Sou invisual, tenho estado a estudar no secundário num liceu em Lisboa, que se diz de referencia.
Na semana passada fui chamado de " mentiroso" pela minha professora de inglês, inão consegui responder embora insistissem que me devia defender. Mais, tarde perguntei como me defendo quando sou ofendido e não me deixam falar nem explicar o que aconteceu.
Transição da Escola para a Vida Adulta dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais
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