O que não se vê
Jairo Marques
de São Paulo
RESUMO - Maria Regina Melchert de Carvalho e Silva, 62, é especialista
em medicina intensiva e tem residência médica em ginecologia e
CONTRAPONTO
JORNAL ELETRÔNICO DA ASSOCIAÇÃO DOS EX-ALUNOS DO INSTITUTO
BENJAMIN CONSTANT
ANO 7
JUNHO DE 2012
61ª Edição
Legenda:
"Enquanto houver uma pessoa discriminada, todos nós seremos discriminados !",
porque é mais fácil desintegrar um átomo do que um preconceito?!
Patrocinadores:
(ASSOCIAÇÃO DOS EX-ALUNOS DO IBC)
CONTRAPONTO
JORNAL ELETRÔNICO DA ASSOCIAÇÃO DOS EX-ALUNOS DO INSTITUTO
BENJAMIN CONSTANT
ANO 7
MAIO DE 2012
60ª Edição
Legenda:
"Enquanto houver uma pessoa discriminada, todos nós seremos discriminados , porque
é mais fácil desintegrar um átomo do que um preconceito"...
Patrocinadores:
(ASSOCIAÇÃO DOS EX-ALUNOS DO IBC)
Prezados,
Agora a Revista Brasileira de Tradução Visual alcança reconhecimento pelo sistema QUALIS da Capes, também na área da Educação.
Saudações!
Toda segunda, as 9 da noite (horário de Brasília), a rádio Mundo Cegal exibe o programa Diversidade em Foco, apresentado por Leondeniz e convidados. Sempre com um entrevistado especial,
o Diversidade em Foco tem aproximadamente uma hora de duração.
CONTRAPONTO
JORNAL ELETRÔNICO DA ASSOCIAÇÃO DOS EX-ALUNOS DO INSTITUTO
BENJAMIN CONSTANT
ANO 7
Abril DE 2012
59ª Edição
Legenda:
"Enquanto houver uma pessoa discriminada, todos nós seremos discriminados , porque
é mais fácil desintegrar um átomo do que um preconceito"...
Patrocinadores:
(ASSOCIAÇÃO DOS EX-ALUNOS DO IBC)
Dissidente chinês cego foge de prisão domiciliar
27/04/12 - 11h16 -
O dissidente cego chinês Chen Guangcheng escapou da prisão domiciliar, no leste da China, e se encontra agora em um local não revelado de Pequim, ativistas
informaram nesta sexta-feira (27). Chen é tido como uma figura proeminente no movimento de direitos humanos do país.
Jorge Pina
"Costumo dizer que agora é que vejo... antes era um cego"
ANA PROENÇA
Prezados,
Em um exercício formulado aos meus alunos, solicito que tomem de 5 descrições e criem "placas" que exprimam as mensagens apresentadas.
Eles podem criar encima do que é proposto, ou mesmo criar novas proposições, sobre as quais devem produzir outras placas.
Bem, partilho com vocês este exercício, convidando-os a construir suas "placas" e outros dizeres.
