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Capoeira para o mundo |
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#Enades-2016: Consciência Inclusiva |
Francisco Lima |
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Como a Televisão pode Fortalecer as Pessoas Cegas e com Baixa Visão? |
Francisco Lima |
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2º CURSO DE FORMAÇÃO DE ÁUDIO-DESCRITORES E DE CONSULTORES EM ÁUDIO-DESCRIÇÃO “IMAGENS QUE FALAM” EM ALAGOAS: NÃO PERCAM ESSA OPORTUNIDADE! |
Francisco Lima |
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Encontro Nacional de Áudio-descrição em Estudo (Janeiro de 2015): Novas atualizações |
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Áudio-descrição das Ruas: Carta Aberta pelo imediato Cumprimento das Leis sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência em Pernambuco |
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Comentário à Nota de repúdio à carta aberta divulgada pelo Sindicato das Escolas Particulares de SC |
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Escola municipal do Recife limita frequência de garota autista |
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Onde cabe a áudio-descrição? |
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Curso de Áudio-descrição na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE( |
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Enades 2015 abre inscrições para o Minicurso: áudio-descrição para o Teatro (duração: 4 horas – 15 vagas |
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Áudio-descrição da Copa: As pessoas com deficiência não são Alvo da Copa, Diz Secretário de Cultura no Brasil |
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Algumas Palavras Sobre Áudio-descrição: Aspetos legais e Formais |
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Um Pouco de História: I Encontro de Áudio-descrição "Imagens que Falam", em Recife-PE |
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Oficina – “Introdução à áudio-descrição para a dança” |
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DIA INTERNACIONAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: ...Do que se trata |
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Mitos e verdades a respeito do autismo: barreiras atitudinais na interação social |
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Tréplica à Professora de Oficina que se Diz Capaz de Ensinar Pessoas Cegas a Fazerem "audiodescrição por si só. |
Francisco Lima |
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IV FÓRUM DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ASSIS OFERECE CURSO PARA FORMAÇÃO EM ÁUDIO-DESCRIÇÃO |
Francisco Lima |
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Novidades na Programação do I Encontro Nacional de Áudio-descrição em Estudo: Enades 2015. Venha Participar! |
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"O Implemento da Acessibilidade não é um Favor ou Ato de Caridade Estatal" |
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Nas nuvens o 12º número da Revista Brasileira de Tradução Visual (RBTV): Venham Ler Conosco! |
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Segunda Lição de Áudio-descrição |
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A Poem |
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II Encontro Nacional de Áudio-descrição em Estudo: venha participar |
Francisco Lima |
