TEAPIE hoje: Contribuições da teoria da inclusão para a formação de professores

Prezados,

Hoje, dia 26 de novembro de 2013, às 14:00h, damos início aos encontros de Teoria, Essência, Aplicação e Pesquisa Inclusivas em Estudo (TEAPIE), aqui na Universidade Federal de Pernambuco, sala 103 do Centro de Educação.
Convido a todos que venham participar, contribuir e estudar a Inclusão. Os encontros são abertos a todos e apenas requer que estudem o que for assunto do TEAPIE para dele participar.
Agora, para que os colegas que não puderem estar conosco presencialmente possam apreciar, partilho alguns slides que há muito usei. Vejam abaixo, porém na forma de texto.
Cordialmente,
Francisco Lima

Contribuições da teoria da inclusão para a formação de professores
Prof. Dr. Francisco J. Lima

NA INCLUSÃO
Respeita-se os alunos e suas diferenças: o professor não é detentor do saber ensinar, aprende com seus alunos como fazê-lo.
O aluno não é receptáculo do saber, é partícipe do ato de aprender, ensinando ao professor como fazê-lo.

NA INCLUSÃO
Os professores não são educadores de matérias ou turmas em separado, todos atuam em conjunto para o ensino de cada um dos alunos;
Os alunos não competem entre si, são ensinados a cooperarem para a aprendizagem de todos.

NA INCLUSÃO
O ensino é coletivo, a metodologia de ensino segue o desenho universal aplicado à aula;
A aprendizagem é individual, se dá em grupo, respeitada as habilidades de cada aluno.

AVALIAÇÃO
A avaliação contempla os feitos, os ganhos;
Os erros são entendidos como pontos a serem trabalhados e indicações de como o aluno está construindo seu entendimento da matéria; é um ponto de partida, nunca um ponto final!

ADEQUAÇÕES METODOLÓGICAS
As adaptações das aulas, as adequações metodológicas, os recursos usados em sala ou em campo etc. são pensados em função de cada um dos alunos e de seu melhor aproveitamento, seu melhor desenvolvimento, sua melhor aprendizagem;
o professor é o regente da sala, não o chefe!

CONCLUSÃO
Se queremos uma orquestra onde cada um dos músicos seja respeitado, onde cada um dos músicos toque o instrumento de sua habilidade, que toquem em um conjunto harmônico, e que toquem o coração da sociedade, transformando-a em um mundo melhor, o regente da orquestra, nós os professores, temos de reger com a batuta do respeito à diversidade, com a batuta do respeito aos direitos de cada um e de todos, com a batuta do espírito de cidadania, com a batuta do princípio ou princípios da inclusão.

OBRIGADO