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As percepções cotidianas da pessoa com deficiência visual - blog de sr_faria

Professora pede ajuda

por sr_faria

Como disse na minha apresentação passarei aqui também um pouco da minha atuação no sentido de colaborar com as pessoas deficientes visuais que possuem alguma dificuldade que eu possa ajudar. Mesmo porque, como deficiente visual também recebo dicas e auxílio de muita gente.

Vamos a questão:
Uma professora de uma escola técnica localizada aqui no Brasil, no interior do Estado do Espirito Santo, envio a seguinte questão:

Ela tem uma aluna no primeiro ano do ensino técnico que é deficiente visual. Ela não está conseguindo ensinar a matemática para a menina.

A menina escreve na reglete e para resolver as atividades tem que tirar a folha da reglete e isso cria dificuldades para ela. Perguntou-me o que poderia fazer para ajudar a menina. Como poderia ajudar melhor a sua aluna?

Segue minha resposta

Bem, vamos ver se eu consigo ajudar.
Primeira coisa que eu gostaria de dizer e que talvez você já saiba, é que a maneira de abstração, ou, se você preferir, de montar modelos mentais da pessoa com deficiência visual é bem diferente da pessoa que enxerga.
Estou escrevendo isso para te explicar que nós, deficientes visuais, estamos acostumados a receber as informações escritas de forma linear. Isto é, se você tiver uma tabela, você deve escrever tudo que tem na primeira linha, depois tudo que tem na segunda linha e assim por diante. Ex.:

Vou colocar aqui uma tabela como uma pessoa que enxerga gostaria de ver e depois demonstrarei a mesma tabela da forma que simplificaria para uma pessoa com deficiência.

TABELA DE Carros
NR MODELO DO CARRO MARCA ANO PREÇO
1 Xsara Picasso Citroen 2006 R$38.000,00
2 Fit Honda 2005 R$27.000,00
3 Punto Fiat 2008 R$30.000,00

Agora a forma que simplificaria para a pessoa com deficiência visual:
Linha 1
Nr. – 1
Modelo do carro - Xsara Picasso
Marca – Citroen
ANO – 2006
Preço – R$38.000,00

Linha 2:
Nr. – 2
Modelo do carro - Fit
Marca – Honda
ANO – 2005
Preço – R$27.000,00

Linha 3
Nr. – 3
Modelo do carro - Punto
Marca – Fiat
ANO – 2008
Preço – R$30.000,00

Por exemplo, se você quiser explicar como é uma matriz, pode desenhar um jogo da velha com uma caneta. Colocar uma folha de papel sobre uma superfície macia; passe a caneta pressionando forte para criar relevo no papel fazendo o desenho. OBS.: O relevo ficará no verso do papel, dessa forma, você terá que fazer o desenho ao contrário para que a pessoa passe a mão no verso em entenda.

Uma conta, ou equação deve ser escrita também linearmente. Ex.: x²_3x=5. A resolução e todos os passos para essa resolução também deverá ser escrita linearmente.

Quanto ao problema da atividade ficar no verso da folha, uma sugestão simples é a seguinte: utilize duas folhas, sendo: uma para escrever o enunciado e outra para a resolução. Dessa maneira, a pessoa pode ler o enunciado com uma mão e escrever com a outra.

Comentários

Olá Faria !

Eu penso q não seria preciso tanto para fazer a matrix / tabela ... o primeiro exemplo chegava sem ter q pô tudo por extenso, como puseste a seguir .... !
Agora isso tb já depende da sensibilidade de cada pessoa, há DV que lêm uma matrix normalmente, e já outros têm mais dificuldades .... !

Mas ainda havia uma outra hipótese: se a aluna tivesse portátil, não seria muito melhor ?
Eu acho q sim, e se tivesse o jaws ou nvda, isso era canja .... !
Abria o excel, fazia a matriz / tabela lá, e o jaws lê muito bem as linhas, as colunas, só 1 linha, só 1 colunaa, .... !
Isso facilitaria 90% o processo de aprendisagem .... !

Porque, a reglete é útil .... mas se temos ao nosso dispor meios mto mais eficazes, pq vamos usar meios mais rudimentares .... !

Abraços

Filipe, você tem razões em suas colocações. O único ponto é que estamos falando de um lugar de pouquíssimos recursos. Parece-me que agora estão conseguindo um computador para ela com NVDA.
Cerca de um mês atrás quando me foi feita essa pergunta o único recurso que havia era a reglete.

Abraços
Sérgio

Olá Sérgio ou Faria ?
Agora fiquei baralhado .... ! loool

Tás a ver, as coisas já tão mto melhores do q eu pensava.
E sendo assim vai ser mto melhor pra ela aprender .... ! lool

Abraços

Olá Faria. Concordo, o computador vai ajudar muito, mas o computador não faz milagres. Eu sou portuguêsa, e não percebi a que grau de ensino te estás a referir. Mas há sempre soluções, que variam com o aluno, o professor, e a matéria. Não esquecer que as bases de matemática que o aluno traga dos graus de ensino anteriores também é muito importante. Um aluno cego tem mais dificuldade em encontrar e estudar livros sozinho para recuperar matérias antigas, e pode precisar de ajuda. Ao seu exemplo da tabela, eu gostava de acrescentar o exemplo dos expoentes e dos índices. Estes não podem ser escritos por cima nem por baixo da linha, têm de ser escritos na mesma linha. Então podem estabelecer um código entre o professor e o aluno, em que por exemplo o acento circunflexo significa expoente, por exemplo x ao quadrado seria x^2. e o _ significa o índice, por exemplo um x com um índice i seria x_i. Isto pode fazer-se com toda a simbologia das equações, letras gregas, etc. Gostava ainda de deixar mais uma sugestão. Para figuras geométricas e gráficos, eles podem ser desenhados com uma caneta normal num papel, e depois redesenhados com uma tinta que deixa relevo no papel. Aqui em Portugal chama-se tinta para tecidos, e vem nuns tubinhos que parecem tubinhos de cola. Deixa-se secar durante algumas horas. E temos uma maneira fácil e barata de fazer relevos. Espero ter ajudado.

Muito obrigado por suas sugestões. Quando postei esse comentário aqui o objetivo era exatamente esse. Isto é, receber outras contribuições.
Se me permitir, enviarei esse comentário para a professora Vera.

ABS
Sérgio

Caro Sérgio, pode enviar as minhas sugestões à professora. Eu gostaria de saber se esse caso evolui bem, e se a professora e a aluna conseguem fazer um bom trabalho. Se precisar de mais ajuda, ou tiver alguma questão mais especifica pode dizer-me. Terei gosto em ajudar. Cumprimentos. Ana

Ana, já enviei suas sugestões para a professora Vera. Assim que ela me der retorno eu postarei aqui.

Abraços

Olá !

Claro q não é ou faz tudo ... mas ajuda bastante ... !
E o excel é excelente pra contas de matemática ... !